Вид планируемых учебных действий.

Действия учащихся.

Планируемый уровень достижения результатов обучения.

Предметные.

Самостоятельно организовывать своё рабочее место.

2 уровень – выполнение действий с взаимопроверкой

Определять цели учебной деятельности на уроке.

1 уровень – выполнение под руководством учителя

Понимать и определять понятия «стороны горизонта»

1-2 уровень — понимание, адекватное употребление в речи, выборочно — воспроизведение

Называть основные и промежуточные стороны горизонта.

1 уровень — узнавание

Находить стороны горизонта на схеме.

2 уровень — воспроизведение действий по алгоритму

Осуществлять самоконтроль и самопроверку, вносить необходимые изменения.

1 уровень – выполнение под руководством учителя

Регулятивные

Самостоятельно ставить новые учебные задачи путём задавания вопросов о неизвестном.

2 уровень — самостоятельное действие учащихся по заданному алгоритму

Планировать собственную деятельность, определять средства её осуществления.

2 уровень— совместное с учителем действие учащихся на основе знания видов источников информации и способов работы с ними

Извлекать прослушанную информацию из прослушанных текстов.

2 уровень — самостоятельное выполнение действий в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля

Познавательные.

Структурировать информацию в виде схемы.

2 уровень — совместные действия учащихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля

Осуществлять поиск информации в интернете, в словаре, в учебной и справочной литературе.

2 уровень – выполнение действий в паре, в группе

Эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

1 уровень — выполнение действий по алгоритму под управлением учителя

Коммуникативные.

Участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения.

1 уровень – выполнение под руководством учителя

Выполнять роли в группе, сотрудничать в совместном решении учебной задачи.

2 уровень – выполнение действий в совместной групповой работе

Высказывать своё мнение, выслушивать мнение одноклассников.

2 уровень – выполнение действий в совместной групповой работе

Личностные.

Развивать эстетические чувства в отношении к природе и окружающей среде.

2 уровень — самостоятельное выполнение действий с опорой на известный алгоритм

Принимать учебные цели, проявлять желание учиться.

1 уровень – выполнение под руководством учителя