Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Планируемый уровень достижения результатов обучения

Предметные

Ученик познакомится с новой единицей измерения длины миллиметром; научится записывать миллиметр, переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними; образовывать, называть и записывать числа в пределах 100; сравнивать числа и записывать результат сравнения; упорядочивать заданные числа.

Ученик умеет переводить одни единицы измерения в другие, образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Метапредметные

Регулятивные: контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее контролировать и оценивать свою работу

Познавательные: применять методы поиска и выделения информации - выполнять анализ (выделять элементы из целого; расчленять целое на части); и синтез

Коммуникативные: строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослым и - слушать собеседника; - излагать своё мнении; аргументировать своё предложение.

Регулятивные: ученик умеет работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность.

Познавательные: ученик может самостоятельно формулировать тему и задачи урока после предварительного обсуждения.

Коммуникативные: ученик может договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Личностные

У Ученика будут сформированы: положительное отношение к школе; готовность к сотрудничеству и дружбе; принимать и осваивать социальную роль обучающегося развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения- развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения.

Ученик умеет оценивать свою деятельность, планировать учебное сотрудничество с учителем, сверстниками.