Конспект урока во 2 классе по теме: «Каша из топора»

Цели урока:

• познакомить учащихся с новым видом сказок (бытовой) на примере сказки «Каша из топора»;
• отрабатывать навыки выразительного чтения;
• обогащать речь учащихся, развивать мышление, внимание, память;
• создание условий для самостоятельного формулирования детьми идеи сказки.

Задачи:

1) обучать детей осмысленному и вдумчивому чтению, стимулирующему к работе на уроке учащихся разного уровня мышления, имеющих различный словарный запас;

2)развивать способность детей высказать собственное мнение по определенному вопросу, использовать исследовательские и творческие методы для доказательства своей мысли;

3)воспитывать у детей чувство помощи, сопереживания, великодушия, привитие духовно – нравственных ценностей, как основы личностной компетентности.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: умеют ориентироваться в учебнике, тексте, выразительно и осознанно читать, связанно рассказывать, умеют оценивать поступки героев.

Метапредметные:

Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты;

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

3. Находить ответы на вопросы в тексте.

Личностные УУД:

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции;

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других;

2. Выразительно читать и пересказывать текст;

3. Оформлять свои мысли в устной форме;

4. Умение работать в паре и в группах.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

2. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Методы и приёмы обучения: Проблемный, частично-поисковый. Выборочное и выразительное чтение.

Формы обучения: Индивидуальная, фронтальная, коллективная.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебник «Литературное чтение» для 2-го класса (авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.